Cậu học trò Sóc Trăng mang chuông đi đánh xứ người

(NSMT) - Được sự hướng dẫn của cô giáo cộng với tinh thần tự nghiên cứu, ham học hỏi, cậu học trò ở Sóc Trăng đã cho ra đời “Phần mềm chấm trắc nghiệm bằng xử lý ảnh” và được chọn tham dự một cuộc thi quốc tế ở Malaysia vào cuối tháng 11/2023 này.

Trò chuyện cùng tôi, em Nguyễn Thế Vinh (16 tuổi, hiện đang học lớp 11 trường THPT Hoàng Diệu, TP.Sóc Trăng, tỉnh Sóc Trăng) cho biết: “Em rất mê nghiên cứu khoa học, nhất là lĩnh vực công nghệ thông tin. Được sự hướng dẫn của cô Trần Thị Kim Thoa (giáo viên dạy Tin học), em đã tự tìm hiểu và nảy sinh ý tưởng thực hiện đề tài “Phần mềm chấm trắc nghiệm bằng xử lý ảnh” và rất bất ngờ khi được Tổ chức The Dariu Foundation (Quỹ Dariu) chọn tham dự vòng chung kết Cuộc thi lập trình Coolest Project Malaysia vào cuối tháng 11/2023 này. Em rất bất ngờ và rất vui khi nhận được thông báo sản phẩm của mình được chọn đi thi ở một cuộc thi quốc tế”.

Thế Vinh giới thiệu: Giải pháp phần mềm giúp giáo viên có thể chấm bài từ các bài kiểm tra chỉ cần từ điện thoại mà không cần các máy quét hiện đại mà vẫn đảm bảo độ chính xác khi chấm bài trắc nghiệm, ngoài ra còn hỗ trợ lưu trữ và quản lý trên Google Drive.

Phần mềm có các chức năng như tạo dữ liệu chấm bài, sửa dữ liệu chấm bài, xem ảnh scan, chấm bài scan, xem kết quả chấm, sửa kết quả chấm scan, xuất kết quả Excel, chấm bài qua máy in. Phần mềm hỗ trợ cảnh báo khi bài thi có dấu hiệu bất thường, phần mềm tự động xoay ảnh khi hình ảnh bị lật hoặc quét chưa chính xác thẳng đứng. Phần mềm lưu trữ các kết quả chấm trên Google Drive thư mục chia sẻ công khai.

Nguyên lý hoạt động của chương trình chấm được bài trắc nghiệm trên giấy bằng máy tính thì cần phải có máy scan, có chương trình phần mềm hoặc quét trên điện thoại Android truy cập vào ứng dụng. Đầu tiên là quét các ảnh ghi nhận lại bài làm của học sinh sau đó dùng chương trình phần mềm để đọc hình ảnh, phân tích dữ liệu và chấm điểm một cách nhanh chóng, chính xác, tiết kiệm thời gian.

Tính mới nổi bật là xây dựng hệ trục tọa độ để đọc đúng tọa độ cần đọc trực tiếp, vì vậy chương trình chấm chạy nhanh, không phụ thuộc độ xiên của ảnh scan, độ sớm muộn của mẫu quét. Tờ mẫu sạch sẽ, đẹp, không cần dấu cân dòng ngang, dọc khi đọc kết quả như tất cả các chương trình chấm quang học hiện có trên Việt Nam và thế giới, ngoài ra hỗ trợ tất cả các mẫu phiếu theo chuẩn của Bộ Giáo dục và Đào tạo.

Về nguyên lý hoạt động của dụng cụ chấm thi trắc nghiệm, bộ dụng cụ khá đơn giản, gồm: một smartphone có camera, một thùng đựng giấy A4 rỗng, một thanh để kê điện thoại bên trên. Khi chấm bài thi, người dùng chỉ cần bật phần mềm lên, đưa bài vào thùng thì camera sẽ quét, giáo viên chỉ việc ghi kết quả lại. Hình ảnh các bài thi đã chấm được lưu lại, đáp án nào đúng, đáp án nào sai, đều được sao lưu. Sau đó được lưu trữ trong thư mục Google Drive công khai cho các giáo viên khác cùng truy cập, đảm bảo tính khách quan và hiệu quả. Giúp giáo viên chấm bài trắc nghiệm rút ngắn thời gian, độ chính xác nâng cao, giảm chi phí đầu tư (có thể tự làm), linh hoạt khi chấm với các phần mềm chấm và mẫu phiếu khác nhau.

Cô Trần Thị Kim Thoa cho biết thêm: Hiện nay, giáo viên chấm bằng nhiều phần mềm và mẫu phiếu khác nhau. Hầu hết các trường THPT đều sử dụng hình thức kiểm tra trắc nghiệm để đánh giá học sinh ở các bài kiểm tra thường xuyên và định kỳ. Việc soạn đề, trộn đề đa phần được thực hiện bằng các phần mềm việc này giúp các thầy cô tiết kiệm được rất nhiều thời gian. Trong khi đó với việc có nhiều mã đề trong một bài kiểm tra giúp giáo viên đánh giá được chính xác hơn kiến thức, sự hiểu biết về bài học của học sinh; hạn chế tình trạng quay cóp bài của học sinh.

Việc kiểm tra bằng khách thức trắc nghiệm khách quan là rất cần thiết để đánh giá chính xác nhất nội dung kiến thức mà học sinh nắm bắt được, phù hợp với định hướng đổi mới của Bộ Giáo dục hiện nay. Sau khi soạn, trộn đề, in cho học sinh làm bài trên phiếu trắc nghiệm giáo viên phải thực hiện việc chấm trả bài. Hiện tại tồn tại hai hình thức chấm bài là chấm bằng hình thức thủ công, giáo viên cho học sinh khoanh tròn vào đáp án đúng hoặc tạo bảng cho học sinh ghi đáp án vào bảng sau đó căn cứ vào đáp án đếm số câu đúng và cho điểm. Hình thức này có rất nhiều hạn chế như mất nhiều thời gian chấm bài của giáo viên; Khi chấm có thể có sai sót.Thứ hai là chấm bài bằng phần mềm thông qua phần mềm chấm trắc nghiệm, hình thức này hiện tại được sử dụng khá phổ biến. Trên thị trường có rất nhiều các phần mềm chấm trắc nghiệm bản quyền hoặc không bản quyền. Tuy nhiên hình thức này có hạn chế là giáo viên khi chấm không có giá đựng phiếu trắc nghiệm việc này dẫn đến khi chấm mất rất nhiều thời gian để phần mềm nhận diện được các điểm trên phiếu do điện thoại hoặc phiếu không cố định đúng vị trí. Hoặc có sử dụng giá đựng phiếu trắc nghiệm nhưng sử dụng các bộ giá đang bán trên thị trường loại giá này chỉ sử dụng được cho một phần mềm chấm trắc nghiệm nào đó. Nếu thầy cô nào muốn sử dụng giá này phải cài đặt thay đổi phần mềm chấm đi kèm.

Còn với giải pháp “Phần mềm chấm trắc nghiệm bằng xử lý ảnh” thì có thể tự căn chỉnh bài trắc nghiệm dù có chụp nghiêng cỡ nào, có thể tự lật nếu chụp chưa đúng góc. Phần mềm này đảm bảo được các yêu cầu cơ bản như dễ dàng sử dụng, có ngôn ngữ tiếng Việt, dễ dàng cài đặt trên thiết bị smartphone; có khả năng lưu trữ, xuất kết quả từng số phiếu, thống kê, báo cáo… trên Google Drive để đảm bảo lâu dài; có khả năng cho phép người dùng lựa chọn thời gian quét (chụp) phiếu khác nhau trong khoảng thời gian nhanh nhất; có thể chấm bài offline hoặc online; giá thành bản quyền của phần mềm rẻ, có nhiều gói khác nhau cho người dùng lựa chọn. Phần mềm của em Nguyễn Thế Vinh đáp ứng được những yêu cầu trên.

“Phần mềm chấm trắc nghiệm của em Vinh có nhiều ưu điểm như: Đánh giá chính xác kết quả học tập của học sinh, hạn chế được quay cóp bài, kết quả khách quan, hạn chế được những sai sót trong quá trình chấm của giáo viên khi chấm trên giấy, tiết kiệm được thời gian chấm bài, giảm bớt công sức của thầy cô. Giải pháp đã nghiên cứu phần mềm chấm trắc nghiệm có thể truy cập bằng máy tính và cả điện thoại dưới dạng web với độ chính xác tuyệt đối, đã áp dụng thử tại trường THPT Hoàng Diệu và được quý thầy cô đánh giá cao. Theo dõi trên trang của Ban tổ chức, có 40 sản phẩm của học sinh nhiều nước trên thế giới được chọn tham gia cuộc thi, trong đó Việt Nam có 4 sản phẩm thì có 1 sản phẩm của em Vinh”, cô Trần Thị Kim Thoa cho biết thêm.

Được biết, ngày 17/10/2023, Quỹ Dariu đã gửi thông báo đến Sở GD-ĐT Sóc Trăng về việc quỹ này mời em Nguyễn Thế Vinh và cô Trần Thị Kim Thoa tham dự vòng chung kết Cuộc thi lập trình Coolest Project Malaysia sẽ được tổ chức tại Penang (Malaysia) vào ngày 26/11/2023 với sản phẩm “Phần mềm chấm trắc nghiệm bằng xử lý ảnh” (tên tiếng Anh là Software for scoring muntiple choice tests by image processing).